小学数学教学中探究式学习的应用研究

教育课程改革的重要内容之一就是实现学生学习方式的转变。传统的教学是接受式的教育，学生依赖教师，服从于教师，习惯死记硬背和做大量的习题，导致教育缺失人性化和科学化，不利于学生素质能力的培养。新课标明确提出“数学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段课程的重要内容”，要使学生从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，进一步适应未来社会和个人发展的需要。