小学语文创新课堂教学模式的层面分析

教育是具有时代性的，不同的时代赋予了教育者不同的要求。为了顺应时代发展的需求，在知识经济迅速到来的今天，新课程改革在全国轰轰烈烈地进行着。作为边远地区的农村教育工作者，摆在我们面前艰巨而又紧迫的重任是尽快从新课改的种种困惑与迷茫中走出来，以新课程标准理念作为自己课改前进的方向与最高的追求目标，恢复课堂教学应有的生命力与活力，使课堂教学沿着科学化、规范化、有序化之路发展。针对我校当前新课程实施过程中存在的一系列诸多问题，笔者从以下几个比较突出的层面做一些粗浅的分析。