浅析如何在中学生物教学中培养学生的类比推理能力

生物新课标提出，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及做必要反思和修改，其中涉及到了类比推理能力。类比推理是一种思维方式，具有逻辑推理和创造性的特点，在各种逻辑推理中，最富有创造性的一种活动，具有重大的意义和价值。康德说过：“每当理智缺乏可靠的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进。”教师在生物教学中要重视培养学生的类比推理能力。在生物教学中恰当的引用类比推理，是培养学生探究学习能力和创新思维能力的一种好方法。转变了学生的单一思维模式，拓宽了思维的深度和广度，使学生对知识的学习能够融会贯通，灵活运用，学习能力提高。