从素质教育视角看会计专业课程考核改革

会计专业的实践操作性较强,国内高校采用的考试方式无法真正评价学生的专业学习程度。本文总结了我国高校会计专业现有考核方式的弊端,并结合会计专业特点,对课程考核改革进行了探讨。