“几分之一”的关系知识

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摘要 “几分之一”这节课要求学生认识的是“单个整体与部分的关系”。教师设定了如下的教学目标：一是知识与技能，学生能初步认识分数，理解几分之一的含义，并能正确读写几分之一；二是过程与方法，学生能借助等分的操作活动，通过观察、辨析、比较与表述，感受分数的意义以及分数所表示的整体与部分关系，经历从生活中抽象出分数概念的过程；

作者陈谨

机构地区上海市杨浦区教师进修学院

出处《现代教学》 2011年第3期63-63,共1页 Modern Teaching

关键词关系知识教学目标操作活动学生分数数概念教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2011年第3期

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