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引导学生反思 促进有效学习
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摘要
反思是探索的升华,是深化知识内涵的手段,是重建知识网络的基础.通过反思可以培养学生抽象概括的能力,把零散知识系统化、网格化、简明化、便于记忆与应用.因此,教师要引导学生积极反思,对问题进行广泛地思考,对知识进行自我概括、总结,然后教师再作适当地引申和提高.
作者
孙红
机构地区
浙江省青田中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2011年第3期9-11,共3页
关键词
学习反思
自主性
问题讨论
有效学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(高中版)
2011年 第3期
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