供应室护生带教应用创新性目标教学法的效果

目的探讨在供应室融入创新性目标教学法带教的效果。方法按时间段将158名实习护生分为实验组82名和对照组76名，对照组采用传统的带教方法，实验组采用创新性目标教学法带教，从教学手段、教学方式、实践教学等方面进行创新。实习结束进行理论与操作考试，同时发放护生评价表对带教老师进行评价。结果两组护生学习兴趣、工作积极性、学会获取新知识的方法、理论水平及操作技能等方面比较，差异有统计学意义（P〈0．01），实验组对带教老师评价也明显高于对照组。结论创新性目标教学法可提高护生的学习兴趣性，工作积极性，从而提高护生的实习质量，提高带教老师的自身素质。