不同教学思维下课堂教学方法选择与运用的比较

本文从教与学两种语文教学思维概念的界定入手,着重从不同教学思维主导下教师课堂教学方法的选择与运用的角度进行比较分析,进而帮助语文教师更好地了解不同教学方法的选择与运用的差异,从而根据课堂教学的实际需要转变自己的教学思维,灵活地选择、运用各种教学方法,优化语文课堂教学结构,提高课堂教学效率。