四川宜宾：创新教师职业道德评价

长期以来，教师职业道德评价是一项难于考核的软任务，只要教师不出现重大的师德问题或违纪犯法，一般考核评价都视为“合格”。现行教师职业道德评价存在着重“定性”轻“定量”，重“精神”轻“物质”，重“他评”轻“自评”，评价周期较长，评价结果使用不具发展性等缺陷和不足。针对这些缺陷和不足，四川省宜宾县教育局在观音镇先行试点实施师德创新评价取得较好效果的基础上，向全县推广。