对朗读教学的观察和思考

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摘要在当前的语文教育实践中，朗读教学实际上已处在一个比较次要的位置，尽管在新的“语文课程标准”中，对朗读（诵读）要长期…贯的要求，贯穿于“各学段的目标中”，“加强对学生平日诵读的评价”，但事实上朗读教育正在逐渐弱化，以至于文化部长孙家正（不是教育部长）在2006年的一个新闻发布会十说：“过去我们经常用书声朗朗来形容我们的校园，现在我们的校园变得沉寂起来了，

作者陶冬红

机构地区杭州市余杭区五常中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第2期39-41,共3页 Modern Chinese

关键词朗读教学语文课程标准教育部长新闻发布会教育实践教学实际朗读教育孙家正

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第2期

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