语文课堂语言的艺术化

教师的语言是人类最美的语言。她象沙漠里的清泉，蔓延出一片绿洲；她象清晨的阳光，带来黎明的讯息；她象普罗米修斯的圣火，照彻上下五千年。苟子曾经说过：“诵说不陵不犯，可以为师”即在吟诵经典解说文章时，能洞察精微的道理并且能表述出来，就具备当老师的资格。前苏联·霍姆林斯基认为“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。可见教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识，提高能力的桥梁，教师语言表达能力的水平直接影响着学生的学习效率。