临床护理路径的实施对护生职业认同的影响

目的探讨临床护理路径的实施对护生职业认同的影响。方法对实习护生进行临床护理路径指导实习，在带教老师的帮助下，制订一份完整的临床路径护理计划，每日按照当日路径安排患者做检查、治疗、护理、健康教育等，由带教老师负责执行实施、评价、持续改进，完成临床护理路径的执行过程。结果通过临床护理路径的完整实施，使护生的自信心倍增，自我价值得到体现，增强了职业认同感。结论在护理临床教学过程中应用临床护理路径指导学生工作，有利于教学和科研工作的开展，激发护生独立工作的潜能，培养具有健全人格及复合能力的现代护理人才。