如何在物理教学之中培养学生的形象思维能力

大学物理课程中，分子运动论涉及人们不易直接观察的微观领域，学习起来会感觉比较抽象、难以理解，怎样在教学中借助于一定的形象思维来对问题进行研讨和说明，帮助学生尽快攻克难点，提高能力，本文进行了有益的探讨。