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让“绿叶”变“红花”
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摘要
在教学中,虽然教学过程是统一的,教学步骤也是一致的,但思维活动方式的不同,情感活动的样式各异,意志活动的强弱也不一样,学习的过程和方法也不一样,因此学生在教学过程中的表现也是千差万别的。有些学生在课堂中的表现像个“领导者”,高谈阔论、喋喋不休;有些同学像“智者”,一语中的,赢得满堂喝彩;但是也有一部分同学充当了“绿叶”,默默无闻,
作者
李雪娥
机构地区
榆林市清涧县李家塔中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第1期47-47,共1页
关键词
绿叶
红花
教学过程
教学步骤
思维活动
情感活动
领导者
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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