有感于高中学生语文学习素养的积累

当下的语文学习，忽略了语文学习所负载的对学生人生的洞达和思考方式的锤炼和铸造。看一看学生作文的现状，就能够从中窥见他们的思想浅薄到了何种程度。比如，相当多的学生，只能靠虚构一些虚假的故事来博取阅卷教师的“信任”。不说这种虚假文风的危害，单就这种简单的思考方式，就值得我们忧虑。因此，有必要将学生从这种功利化的语文学习处境中解救出来，恢复语文学习的本来面目。那就是要引领学生从广阔的历史视野中，