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活动理论视野下的行动导向教学研究
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摘要
在分析行动导向教学和其现有理论基础及活动理论的基础上,提出活动理论也是行动导向的理论基础。以活动理论指导行动导向教学,构建学生学习活动系统。理论上,凸显了以学生、工作情境、教学工具为中心的高职教学设计理念,在培养专业能力的同时也实现了对学生关键能力的培养。
作者
张国祥
朱敏红
孙健
机构地区
江海职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2011年第3期11-13,共3页
Vocational Education Research
关键词
高职活动理论
行动导向教学
关键能力
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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