整合高中历史教学的“三维”目标

一、以“能力目标”为核心的三维目标制定 《普通高中历史课程标准》对高中历史课程的能力目标表述为：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。”通过对高中历史新课程标准和2007年新课程标准历史科考试大纲的分析，我把以“能力目标”为核心的三维目标制定如表1。