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读为语文教学的至要
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摘要
“听、说、读、写”是语文学科的知识结构.它们之间固然是相互联系、相互影响的,但我认为“读”才是中心一环。在语文教学中,学生对字词的掌握,靠读;对课文的理解,靠读:学生感情的融化、进入文章角色,也要靠读:特别是对学生语感能力的培养,更要靠读。
作者
夏仁斌
机构地区
佛山市顺德区新地中学
出处
《师道(教研)》
2011年第2期27-28,共2页
关键词
语文教学
能力的培养
知识结构
语文学科
“读”
学生
字词
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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