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读为语文教学的至要

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摘要 “听、说、读、写”是语文学科的知识结构.它们之间固然是相互联系、相互影响的,但我认为“读”才是中心一环。在语文教学中,学生对字词的掌握,靠读;对课文的理解,靠读:学生感情的融化、进入文章角色,也要靠读:特别是对学生语感能力的培养,更要靠读。
作者 夏仁斌
出处 《师道(教研)》 2011年第2期27-28,共2页
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