国家学业质量测试阅读题命制的启示

在当前的阅读教学评价中，阅读测试题不考“阅读”，考的大多是“基础知识”的现象非常普遍。一些主观题看起来与阅读内容有关，但考查的主要是学生书面表达能力和情感、态度、价值观，从学生的答题中很难看出其阅读能力的高低。纵览各地的阅读考试题，真正考查学生阅读理解能力的分值不到三分之一。