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《桂林山水》(第二课时)教学设计

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摘要 【设计理念】 1.重视学生的主体地位,引导学生领会文本的意义。 2。引导学生在理解语言文字基础上,获得体验和感受。
作者 李辉
出处 《小学语文》 2011年第3期42-44,共3页
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