期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
复习就是系统整理、沟通联系——以“数与代数”总复习为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
复习课的首要任务是帮助学生形成知识网络,沟通联系。复习时,教师应放手让学生自己回顾与交流.引导学生借助网络图、表格、树状图等形式来梳理知识,让学生自己学会整理、学会归纳、学会复习。下面以“数与代数”总复习为例。做一次系统整理。
作者
彭越
易虹辉
机构地区
湖南长沙市开福区清水塘小学
长沙市开福区教育科研培训中心
出处
《小学教学(数学版)》
2011年第2期10-12,共3页
Primary School Teaching
关键词
“数与代数”
总复习
整理
系统
引导学生
知识网络
梳理知识
复习课
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
7
引证文献
1
1
于桂琴.
创异、创意、创益:提升六年级数学复习课有效性的路径选择——以“数与代数”总复习为例[J]
.华夏教师,2019,0(2):57-58.
被引量:7
二级引证文献
7
1
唐春苟.
关于提高小学六年级数学复习效果的策略探讨[J]
.新智慧,2020(11):79-79.
2
朱禧瑶.
关于小学数学复习指导教学的思考[J]
.试题与研究,2020(25):108-109.
3
张永琪.
六年级数学总复习中学习缺陷分析及其教学对策解析[J]
.才智,2019,0(31):31-31.
被引量:1
4
刘臣.
让复习点燃思维之花——以《数与代数》总复习为例[J]
.新课程教学(电子版),2020(21):119-119.
5
王佩.
关于小学数学总复习教学的思考与实践[J]
.数理化解题研究,2021(17):42-43.
被引量:1
6
冯玉春.
小学数与代数辅助图教学实践研究[J]
.华夏教师,2021(14):61-62.
7
尹诗.
核心素养下小学数学复习课教学实践分析[J]
.学苑教育,2024(12):79-81.
1
彭越,易虹辉.
复习就是系统整理、沟通联系——以“数与代数”总复习为例[J]
.黑龙江教育(小学文选版),2011(6):32-34.
2
蒋逸明.
高中数学协作学习的实践与研究[J]
.上海中学数学,2007(6):25-27.
3
金晓琴.
语文教学中如何教给学生学习方法[J]
.甘肃教育,2001(5):21-22.
4
冯树平.
试谈高中物理复习方法[J]
.学周刊(中旬),2010(4):101-101.
5
王燕.
引导学生在错题中学习解题[J]
.江苏教育,2016(35).
6
戴正之.
摆棋子[J]
.数学大世界(上旬),2015,0(11):8-11.
7
孙小凤.
化学课堂教学中方法与能力的培养[J]
.高考,2014,0(8):14-14.
8
周宝贵.
数学教学应注重发展学生的创新意识[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2013(9):34-35.
9
徐新燕.
对两学一归纳的几点认识和思考[J]
.数学学习与研究,2014,0(12):134-134.
10
宫平.
语文“主题学习”之我见[J]
.新课程(小学),2016,0(2):202-202.
小学教学(数学版)
2011年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部