无研不以言论 不思无以成文——数学教学论文写作感受点滴

我国新一轮课程改革已经历了10年的实践与探索，广大小学数学教师认真总结多年来参与课程改革的实践经验，把纷繁的教学现象上升为理性认识，这对提高自身素质，促进自身专业发展有着重要的意义。