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为学生的发展设计课堂学习活动——“平移和旋转”教学设计的实践与反思
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摘要
教师如何设计课堂学习活动？如何促进学生发展？我对三年级数学老师的教学进行了调研。
作者
苏瑜
机构地区
江苏省溧阳市文化小学
出处
《云南教育（小学教师）》
2011年第3期37-38,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
课堂学习活动
教学设计
学生发展
实践
旋转
平移
数学老师
三年级
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育（小学教师）
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