“扶”与“放”要适度——由一道习题教学引发的思考

课堂教学中的“扶”与“放”是相辅相成的，“扶”是“放”的基础，“放”是“扶”的归宿。只有“扶”到位，才会有“放”的精彩呈现，这就是所谓的“扶放适度”。然而，在课堂上，何时该“扶”，何时当“放”，不少教师难以把握。