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职业中学数学有效教学的策略被引量：1

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摘要有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是我们教师永恒的追求目标。但当我们把视角转向职业中学的课堂教学时．却不能回避一个突出的现象：由于学生缺乏主观能动性，

作者杨春昌

机构地区江苏省建湖县职业技术教育中心

出处《江苏教育（职业教育）》 2011年第2期56-57,共2页

关键词有效教学职业中学中学数学学生发展主观能动性教学行为教学目标教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（职业教育）

2011年第2期

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