动手操作 引导探究

著名心理学家皮亚杰说：“智慧自动作发端，活动是连接主客体的桥梁。”从小学生的思维来看，他们正处在具体形象思维向抽象逻辑维发展的过渡阶段，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行。从小学生智力技能的形成来看，他们常常需要在外部动作技能的基础上发生、发展。