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专业学位制度:结构功能主义的分析框架

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摘要 利用社会学结构功能主义的理论范式,解析我国专业学位制度的基本问题就有了新的研究视角和理论基础。文章试图通过构建我国专业学位制度的分析框架,讨论"价值—功能"导向下的四种可能的专业学位制度,并展望了我国专业学位制度的发展方向。
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第2期45-47,共3页 Jiangsu Higher Education
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