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高校双语教学环境下教师能力的拓展
被引量：
14
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摘要
文章以双语教育的界定及其目标为切入点,从三个方面论述了双语教学环境下教师能力的拓展:教师的双语理论意识;教师的双文化理念;教师的学科知识传授和语言教育并重。在此基础上对我国当前的双语师资队伍建设作了思考。
作者
桑迪欢
机构地区
华东交通大学人文学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第2期61-62,共2页
Jiangsu Higher Education
关键词
双语教学
教师能力
师资
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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