摘要
新课程及其开发应当成为高校课程建设的新视点。文章把"新课程"界定为:整合"知识创新、科技进步、文化繁荣"新成果而成的前沿性课程,以及较快反映社会生产和职业需求新变化的适应性课程两类。同时,阐述了高校开发新课程的必要性及可行性,并进一步提出新课程开发的对策与措施。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第2期78-80,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
中国高等教育学会重大研究课题(项目编号:08QG01008)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(项目编号:08JZD0029)
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育家重点课题"遵循科学发展
建设高等教育强国"(项目编号:AGA080340)之"质量与水平"
