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高等职业教育课程评价中的思考——从职业需求的视角看高等职业教育的课程评价
被引量：
3
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摘要
本文力图从职业需求的视角对高等职业教育中的课程评价进行探析,将用人单位(企业)纳入课程评价体系之中。在传统的"教师—学生"二元评价结构的基础之上引入"教师—学生—企业"三元评价结构,以期教育主体在接受高等职业教育过程中可以有效地将理论与实践相结合,为将来的就业打下良好的基础。
作者
吉静
机构地区
湖北第二师范学院教师素质训练中心
出处
《当代经济》
2011年第3期98-99,共2页
Contemporary Economics
关键词
高职教育
课程评价
评价结构
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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