幼儿园的教育资源贴近鲜活性的思考

从挖掘幼儿园的教育资源入手,探究并从中找寻适宜幼儿的鲜活的教育资源,来满足幼儿的需求。通过自然认知的手段,从中获取能够内化为自身经验的知识,来促进幼儿身心的健康发展。文中运用调查、观察和实验等研究方法,将鲜活的教育资源运用到幼儿的教育教学中,其教学效果显著,幼儿反映良好,充分证明了鲜活的教育资源对幼儿的认知发展非常有益。