心理控制源和大学生学校适应的关系——自尊的中介作用

采用内控性、有势力的他人及机遇量表,自尊量表和大学生学校适应性量表对300名在校本科生进行调查。研究结果表明:(1)心理控制源、自尊、大学生学校适应总分呈不同程度的相关(r=-0.56～0.64,P<0.01);(2)自尊可以部分中介心理控制源对学校适应的影响。