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“阶段推进”英语听力教学模式在高中的应用
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摘要
听力技能是综合性较强的技能。运用英语听力教学的基本理论,探讨了高中英语听力教学模式,论述了在高中英语听力教学中实施"阶段推进"的原则和方法。
作者
陈文锋
程耐霜
机构地区
郴州菁华园学校
出处
《当代教育理论与实践》
2011年第3期73-75,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
阶段推进
听力教学
辨音听力
理解听力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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