摘要
针对克罗齐"为艺术而艺术"美学观念,葛兰西提出了文学的"文化史的研究"方式,这一批评范式具有鲜明的民主性与人民性倾向。他还批评了两种形态的庸俗马克思主义的文学批评,认识到必须保持"艺术性"与"政治性"之间必要的张力。由于从美学与历史两个层面把握住了内容与形式的内涵,他认为二者应在"审美距离"中辩证统一。
出处
《当代教育理论与实践》
2011年第3期126-128,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB156)
湖南省教育厅一般项目(09C415)
