摘要
马克思主义教育思想的产生是人类教育科学发展长河中的一次重大变革。毛泽东在教育本质、教育目的、教育途径、教育改革、教育工作方法、知识分子政策、教育的组织领导等方面均对马克思、列宁教育思想进行了创造性的坚持和发展。
出处
《当代教育理论与实践》
2011年第3期145-147,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省2010年教学改革项目(2010[448]号)
湖南省社科基金项目(10B23)
2009年度院级课题(XYS09Z12)