工科院校C语言课程教学改革研究与实践被引量：1

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摘要《C语言程序设计》课程是工科院校学生必修基础理论课。以C语言教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况,从教学方法、教学内容、上机实践和改革考核方式等方面阐述教学改革的思想和方法,以达到提高学生的学习兴趣,增强学生动手能力的目标。

作者王晓霞刘炜

机构地区陕西科技大学电气与信息工程学院

出处《陕西教育（高教版）》 2011年第1期71-71,共1页

关键词 C语言教学改革动手能力

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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