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优化教学环节促进政治教学实效

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摘要政治课教学理论性强,很多框题内容繁杂,安排课时少,为了每节课能按时完成教学任务,很多教师往往采取灌输式教学,使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。新课改下,要充分体现教师为主导,学生为主体的理念,就必须优化政治课教学各环节,

作者王红娟

机构地区甘肃省陇西县通安中学

出处《科学教育》 2011年第2期27-27,共1页 Science Education

关键词政治课教学教学环节教学实效优化灌输式教学教学任务理论性实效性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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