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让每个学生受到适合自己的教育——实现教育的跨越式发展
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摘要
本文阐述了每个学生需要受到适合自己的教育,实现教育的跨越式发展。
作者
王怀选
机构地区
浙江省三门第二高级中学
出处
《科学教育》
2011年第2期52-54,共3页
Science Education
关键词
课改
矛盾分析法
主导与主体
接受与发现
独立与合作
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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