期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何在新课标下改进生物实验教学

下载PDF

导出

摘要生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分,它是帮助学生实现由感性认识到理性认识,由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节。新课程、新理念重视知识与能力的协调发展,

作者刘吉升

机构地区河北省黄骅市第二中学

出处《科学教育》 2011年第2期86-87,共2页 Science Education

关键词生物实验教学新课标知识与能力自然科学生物教学感性认识抽象思维具体思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1扈级尚.初中生物实验教学初探[J].读写算（教育教学研究）,2011(35):70-70.
2黄镇.探讨新课标下的生物教学[J].基础教育论坛,2013(8):59-59.
3于天景.生物实验教学之我见[J].祖国（建设版）,2014(1):53-54.
4梁卫征.生物实验教学探讨[J].中国教师,2015(S1).
5冯贤英.初中生物实验教学中学生能力的培养[J].家教世界,2012,0(8X):81-82. 被引量：1
6李纬红.高中生物教学中如何培养学生的实验能力[J].试题与研究（教学论坛）,2012(31):34-34.
7踪磊.生物实验教学中存在的问题与对策初探[J].新课程研究（上旬）,2010(9):115-116. 被引量：2
8王多宏.高中生物实验教学中学生实验能力培养初探[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(8):64-64.
9谢锦培.谈谈初中生物实验在素质教育中的作用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(3):73-73.
10崔文平.初中生物实验教学的思考与实践[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(6):273-273.

科学教育

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部