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中英两国大学在课程教学上的差异与启示
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摘要
介绍中英两国大学在教学理念、课时安排、实验教学、课堂教学、教学气氛、课后作业、实验及实习报告等方面的差异,分析这些差异对教学效果的影响,并对我国如何改进课程教学、提高教学效果提出建议。
作者
卢士艳
聂建斌
机构地区
中原工学院纺织学院
出处
《纺织教育》
2011年第1期79-81,共3页
TEXTILE EDUCATION
基金
中原工学院校际交流与合作基金资助项目(2009063001)
关键词
课程教学
中英差异
效果分析
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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