期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一题一议
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国某高中学生在某日中午前后．进行地理课的研究性学习活动（图1）。他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影的长度，并将测量结果绘制成示意图（图2）。据此判断1～2题。
作者
忻科科
机构地区
浙江省舟山市普陀第三中学
出处
《地理教育》
2011年第3期40-40,共1页
Education Of Geography
关键词
研究性学习活动
高中学生
地理课
示意图
测量
中午
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
成卫平.
“数理不分”导致的错解分析[J]
.数理化学习（初中版）,2002(7).
2
曹经富.
少一点形式,多一点内容[J]
.黑龙江教育（中学版）,2009(3):25-25.
3
邵玉环,丁志鹏.
增强学生估算意识培养学生估算能力[J]
.教育实践与研究,2001,0(1):63-63.
4
曹玉新.
怎样区别数据、数值、数字[J]
.教育实践与研究,2002,0(2):49-49.
5
路开抒.
桌子到底有多长?[J]
.数学大王（低年级）（1-2年级）,2007,0(7):29-29.
6
马丽萍.
“探究式教学”之我见[J]
.吉林教育（综合）,2013,0(4Z):56-56.
7
郑永强.
测屋结果偏小还是偏大？[J]
.数理天地（初中版）,2010(12):43-43.
8
张志成,郝雪.
从考试的本质看高考[J]
.教育与考试,2010(5):19-22.
9
陈宝义.
怎样对实验进行评估[J]
.数理化学习,2013(2):33-33.
10
孙金霞.
“非常”天平(初二)[J]
.数理天地（初中版）,2005(11):30-31.
地理教育
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
