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“数学烙饼”岂能吃被引量：4

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摘要因经常接触的是文科,笔者不甚了解小学数学教材的内容编排。近日适逢一个机会,笔者听了一节数学课,内容是人教版小学四年级上册《数学广角》中活动1的烙饼问题。教材是这样介绍的：妈妈烙饼用的锅每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面用3分钟。如果爸爸、妈妈和我每人一张,怎样才能尽快吃上饼？

作者闻浩

机构地区吴桥县教育局教研室

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2011年第2期29-29,共1页 Educational Practice and Research

关键词小学教学数学广角烙饼问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献10

1陈玉荣,陈凤云.“烙饼问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2011(4):37-38. 被引量：2
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3杨雨,朱艳丽.如此“烙饼”好吃吗[J].中小学数学（小学版）,2013(3):49-50. 被引量：3
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6刘慧,刘宪升.关于长方形和正方形的面积单元编写的研究(一)——“用正方形作为面积单位的合理性”编写依据的科学性探讨[J].小学教学参考,2019(5):1-3. 被引量：3
7陈成,杨海荣.追寻有过程的教学——“烙饼问题”教学实践与思考[J].科学咨询,2020(33):226-227. 被引量：2
8刘宪升.关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(二)——“优化烙法”难以达成的主要原因[J].小学教学参考,2021(14):4-5. 被引量：2
9邓建.体会优化思想,提升解决问题的能力--“烙饼问题”的教学实践与思考[J].安徽教育科研,2021(23):62-63. 被引量：1
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引证文献4

1刘宪升.关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(二)——“优化烙法”难以达成的主要原因[J].小学教学参考,2021(14):4-5. 被引量：2
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3刘宪升.关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(五)——对数学教育的反思[J].小学教学参考,2021(14):11-12. 被引量：1
4顿霞霞.基于项目学习的小学数学实践课程探究——以“烙饼问题”为例[J].教育界,2024(16):125-127.

二级引证文献3

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3顿霞霞.基于项目学习的小学数学实践课程探究——以“烙饼问题”为例[J].教育界,2024(16):125-127.

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3杨雨,朱艳丽.如此“烙饼”好吃吗[J].中小学数学（小学版）,2013(3):49-50. 被引量：3
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6李海霞.让学生在学中变得聪明起来——特级教师徐长青教学“烙饼问题”一课片断的赏析及反思[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(10):24-25.
7“烙饼问题”研课实录[J].湖南教育（下旬）（C）,2015,0(1):36-40.
8徐乐乐.立足实际,注重学生数学思想的培养——“烙饼问题”课堂实录与反思[J].考试周刊,2014(10):75-76.
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教育实践与研究（小学版）（A）

2011年第2期

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