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激发和保持学习兴趣 让小学生乐于学英语
被引量:
1
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摘要
在教学中,很多英语教师都有这样的体会:学生开始都是兴致勃勃地学英语,然而随着学习内容的增加,学习要求的提高,知识的难度也增大,再加上学习中其他不利因素的影响,许多学生的学习兴趣锐减,甚至产生一种厌烦的情绪,从而直接影响学习效果。
作者
刘玉涛
机构地区
河北省迁安市杨店子镇刘东庄完小
出处
《中国教育技术装备》
2011年第7期61-62,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
学习兴趣
英语教师
小学生
激发
学习内容
学习效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2011年 第7期
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