多媒体下的物理高效课堂

1前言 物理课内容多,知识面广,有些比较抽象,光靠一些实验器材,已远远不能满足课堂的需要,特别是一些感性认识的东西、物理情境的创设。教师可以借助多媒体来填补这些不足,提高物理课堂的效率。