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青海大学教师职业生涯规划的探索与实践
被引量:
2
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摘要
在学校快速发展的大背景下,如何显著提高教师的学历与能力水平,在减轻教师压力的同时,提高教师的教学素质,学校将高校教师的职业生涯规划作为解决该问题的一个途径,在出台了"教师个人三年规划"后,学校又针对该规划不断修改完善,在倡导以人为本的前提下打造了一支高水平、高素质的教师队伍。
作者
尹亮
机构地区
青海大学
出处
《教师》
2011年第5期30-30,共1页
Teacher
关键词
高校教师
职业规划
教师个人
三年规划
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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