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浅谈小学语文教学中的朗诵训练
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摘要
语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,因而,语文教学应该重视朗读的动l练,加强对朗读的指导。
作者
曾卉
机构地区
贵阳市白云区第九小学
出处
《大观周刊》
2011年第2期57-57,共1页
关键词
语文教学
朗诵训练
意义
途径
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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