期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中生物实验教学反思

下载PDF

导出

摘要生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径。生物学实验课是最受学生欢迎的课程。但在实际教学中，我们许多教师只是照本宣科，按照书本上的实验步骤，要求学生一步步地模仿操作，或者由于实验条件的限制，

作者向华英

机构地区重庆市石柱县西沱中学

出处《大观周刊》 2011年第2期93-93,共1页

关键词教学反思生物实验生物学实验初中培养能力实际教学实验步骤实验条件

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李建德.我对生物实验教学的一些浅见[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(12):113-113.
2李金焕.让劳动课因“新”而精彩[J].山东教育（小学刊）,2008(7):101-102.
3许丽丽.突破模仿性操作的有效策略研究——基于《设计封面》的信息技术课例[J].都市家教（下半月）,2014(6):59-62.
4金云.关于信息技术课堂教学的几点思考[J].中国现代教育装备,2012(22):71-71.
5周平.在彩泥教学中培养幼儿的创新意识[J].甘肃教育,2016(11):124-124.
6刘星.新课程背景下开放式实验教学探究[J].中学教学参考,2012(20):76-76.
7何瑞芳.在生物学实验课中应用“四导”教学[J].生物学教学,2007,32(12):6-8.
8何娜.学生生物学素养的培养[J].科技资讯,2014,12(32):185-185. 被引量：1
9高玲.如何激发学生对生物实验的兴趣[J].中学理科（综合）,2008(4):125-126.
10赵隽.激发学习兴趣提高教学效率——生物学实验教学点滴[J].生物学通报,2001,36(7):31-31.

大观周刊

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部