浅谈小学数学教学

数学作为一门独立的自然学科，有它本身的体系、规律和特点，而小学生的思维往往是建立存感性认识基础之上的，因此，教师需要根据数学的学科特点和学生思维特性，从教学大纲出发，结合教材内容，传授系统的专业知识，引导学生掌握科学的学习方法，整理研究出适合小学数学的科学教学理论，进而有效提高教学质量。