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以人为本,科学推进“医教结合”实验和探索
被引量:
32
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摘要
“医教结合”是一种简称,它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明,如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位,对残疾孩子仅仅施以单纯的教育,而没有医学和康复等方面的介入,残疾学生的发展便难以达到最佳的程度、取得最理想的效果。
作者
谢敬仁
机构地区
教育部基础教育二司特殊教育处
出处
《现代特殊教育》
2011年第2期5-7,共3页
Modern Special Education
关键词
医教结合
以人为本
科学推进
特殊教育学校
实验
残疾学生
潜能开发
教学单位
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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