浅析学生主动探索学习能力的培养

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的教学方式,倡导学生主动参与的探究式学习。我国教育改革的根本问题,最关键的是提高教育教学质量,要从知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来。然而,学生主动探索学习能力的培养在我国毕竟尚处于探索阶段,它所需要的教育环境条件,特别对教师观念转变、理解水平提出了更高更新的要求。